MASA

5-6 yaş, sekiz ay, haftada bir saat

Masada Keşif

Çocuk yeşil başlangıcı ve çıkışı buluyor. Okları sıraya koyup figürü yürütüyor. Duvara çarparsa yanlış oku çıkarıyor ve yolu yeniden çalıştırıyor.

  • Aynı masa

    6 çocuk

    En fazla altı çocuk

  • Bir buluşma

    1 saat

    Haftada bir saat

  • Toplam süre

    8 ay

    Sekiz ay

Ahşap labirentte yeşil başlangıç, meşe çıkış ve yol ortasında figür

Sekiz ay boyunca ne yapıyoruz?

Sıraya dizilmiş ok komut kartları

1. dönem

1–4. aylar

Temeli kurmak

Labirentten şeride: oku, kur, yaz, çalıştır.

  1. 1. ay

    Yolu okumak

  2. 2. ay

    Kendi dünyasını kurmak

  3. 3. ay

    Önce oyna, sonra yaz

  4. 4. ay

    Önce yaz, sonra çalıştır

Labirent, figür ve kartlar yakın çekim

2. dönem

5–8. aylar

Yolu büyütmek

İki iş, kısalt, dene, bir dakikalık gösteri.

  1. 5. ay

    İki iş, bir sıra

  2. 6. ay

    Tekrarları kısaltmak

  3. 7. ay

    “Görünce ne olur?”

  4. 8. ay

    Kısa bir gösteri

Her ay masaya yeni bir iş geliyor.

İlk aylarda labirenti okuyup okları sıraya koyuyoruz. Sonra çocuk kendi duvarlarını ekliyor, iki hedefe gidiyor ve tekrar eden okları kısaltıyor.

1. dönem

4 ay
  1. Ahşap labirent genel görünüm

    1. ay

    Yolu okumak

    Hazır labirente bakıyor, yeşil başlangıcı buluyor ve çıkışa giden yolu oklarla gösteriyor.

  2. Ahşap duvar parçaları

    2. ay

    Kendi dünyasını kurmak

    Duvarları kendi koyuyor. Çıkışa açık bir yol bırakıyor, sonra labirenti arkadaşına veriyor.

  3. Ok komut kartları

    3. ay

    Önce oyna, sonra yaz

    Figürü önce eliyle yürütüyor. Aynı yolu oklarla şeride diziyor.

  4. Komut şeridi üzerinde dizilmiş oklar

    4. ay

    Önce yaz, sonra çalıştır

    Okları şeride diziyor ve yolu çalıştırıyor. Figür duvara çarparsa yanlış oku silip yeniden yazıyor.

2. dönem

4 ay
  1. Kurulu labirent örneği

    5. ay

    İki iş, bir sıra

    Önce elmaya, sonra çıkışa gidiyor. İki işi hangi sırayla yapacağını şeritte gösteriyor.

  2. Tekrar ve jeton kartları

    6. ay

    Tekrarları kısaltmak

    Yan yana duran aynı okları fark ediyor. Dört ok yerine tekrar kartı koyup şeridi kısaltıyor.

  3. Kapı ve çerçeve parçaları

    7. ay

    Görünce ne olur?

    Duvarı görünce ne yapacağını seçiyor. İlk seçim işe yaramazsa kartı değiştiriyor.

  4. Yansıyan alan ve kontrol fikri

    8. ay

    Kısa bir gösteri

    Kendi labirentini kuruyor, şeridi çalıştırıyor ve bir dakika içinde nasıl yaptığını gösteriyor.

Ahşap labirent ve figür, gösteriye hazır masa

Çocuk gösterir.

Siz bir kez denersiniz.

Bu sefer siz de masadasınız

Çocuk önce kendi labirentini ve şeridini çalıştırıyor. Sonra sıra size geliyor. Aynı yolu bir kez siz deniyorsunuz, yardım ve ikinci hak yok.

60 dakika

Bir saatte neler oluyor?

İlk beş dakikada o günkü işe bakıyoruz. Sonra labirenti açıyor, okları dağıtıyor ve iki ayrı oyun oynuyoruz.

Son beş dakikada çocuk hangi yolu kurduğunu anlatıyor. Ardından okları, duvarları ve figürleri birlikte kutularına koyuyoruz.

  • 5 dk giriş
  • iki oyun
  • 5 dk çıkış
Atölyede hazırlanmış masa, gün ışığı ve sakin sandalye düzeni

Önce labirent ve şerit, sonra düğme ve pedal.

Bu masa çocuğunuza uygun mu?

Yaşını ve nelerle oynamayı sevdiğini yazın. İlk buluşma için birlikte bakalım.

MASA masası ve atölye ışığı